Hacer la educación pertinente y conectada con el desarrollo regional, con enfoque territorial, articulando la oferta educativa con las demandas del sector productivo y fomentando el tránsito efectivo (hacia la educación superior y el empleo), de modo que el sistema educativo responda a las realidades de cada región. La frase que enuncia este lineamiento se corta al final del fragmento.
Problemática que aborda
Profundas desigualdades regionales y baja tasa de tránsito inmediato a la educación superior (45,9% en 2024); oferta educativa desarticulada del desarrollo regional y de las demandas del sector productivo.
Impacto esperado
Sistema educativo conectado con las realidades regionales y con el sector productivo, con mejor tránsito efectivo hacia la educación superior y el empleo.
Madurez y riesgo
Lineamiento de alto nivel con enfoque territorial; sin instrumento, costo, meta ni responsable definidos. El enunciado aparece truncado al cierre del fragmento.
Evidencia en el documento
Finalmente, la educación debe ser pertinente y conectarse con el desarrollo regional. Articular la oferta educativa con las demandas del sector productivo y fomentar el tránsito efectivo...
Nota de consolidación
El documento no reporta cifras de costo ni de impacto a nivel de paquete; las cifras del fragmento son línea base diagnóstica y viven en el registro de documento 'red-pro-pobreza'.
Alertas de extracción
- Lineamiento estratégico de alto nivel inferido de prosa directiva dentro de un fragmento diagnóstico (§3.6); sin instrumento, costo, meta ni responsable formalizados.
- La cita está truncada: el fragmento termina en 'fomentar el tránsito efectivo...' (la página 2 corta la frase).
- Páginas leídas como imágenes renderizadas de un PDF de texto (prosa born-digital, legible).
- Documento rotulado 'POBREZA' con contenido educativo; subtema 'Pobreza e integración territorial' conservado, coherente con el énfasis territorial/regional (posible_misclasificación a nivel del documento).