Problema central
Amplios segmentos de la población —en especial los jóvenes— no encuentran caminos de superación de la pobreza ni de movilidad social: baja cobertura en la educación media, alta proporción de jóvenes que ni estudian ni trabajan, informalidad y un sistema de formación desconectado de las demandas del sector productivo, todo ello en un margen fiscal estrecho.
Mensaje clave
La superación de la pobreza pasa por cerrar la brecha educación-empleo: con cobertura en la media inferior al 50%, un 15%-21% de jóvenes que ni estudian ni trabajan y un 93% de los que solo trabajan en la informalidad, la Red PRO plantea alinear la formación con el sector productivo, acelerar la educación técnica y dual y garantizar permanencia, calidad y pertinencia educativa, todo en un contexto fiscal estrecho (deuda cercana al 60% del PIB).
Propuestas del estudio (5)
Empleo y mercado laboral
RevisarAlinear la formación de talento humano con las demandas del sector productivo y flexibilizar los marcos normativos de formación y trabajo
Aumentar el protagonismo del sector productivo en la definición de la formación de talento humano, de modo que los programas educativos se ajusten a las demandas de los sectores productivos, y adoptar marcos normativos que den flexibilidad y agilidad para ajustar oferta y demanda tanto en el sistema de formación como en las normas laborales. Busca superar el modelo que privilegia la obtención de títulos académicos sobre la inserción efectiva en proyectos productivos y cerrar la brecha entre educación y mercado laboral.
Consejo Privado de Competitividad — Red PRO
Empleo y mercado laboral
RevisarFortalecer y acelerar la formación técnica, tecnológica y dual, y revisar el rol del SENA
Cerrar las brechas del esquema de formación técnica y tecnológica del país —donde aún no hay suficientes instituciones acreditadas—, revisar el rol y las competencias del SENA dentro de la normatividad laboral, y acelerar la formación dual (unión de empresa e institución educativa) y la orientación hacia oficios desde etapas tempranas del proceso educativo, para insertar efectivamente a los jóvenes en proyectos productivos.
Consejo Privado de Competitividad — Red PRO
Pobreza e integración territorial
RevisarGarantizar trayectorias educativas completas con estrategias de permanencia y ambientes escolares dignos
Implementar estrategias de permanencia en el sistema educativo que aseguren condiciones dignas en los ambientes escolares (infraestructura y dotaciones), bienestar integral, salud mental y fortalecimiento de habilidades socioemocionales, desde la primera infancia, para garantizar una trayectoria educativa completa y continua y promover el desarrollo humano.
Consejo Privado de Competitividad — Red PRO
Pobreza e integración territorial
RevisarTransformar la calidad educativa: estándares exigentes, evaluación periódica y fortalecimiento docente
Transformación profunda de la calidad educativa para revertir los bajos resultados en competencias básicas (lectura, escritura y matemáticas): consolidar estrategias de enseñanza y aprendizaje con estándares exigentes y evaluaciones periódicas, formar y motivar a los docentes, garantizar materiales pertinentes, fortalecer las licenciaturas en educación y acompañar a los estudiantes desde la educación inicial.
Consejo Privado de Competitividad — Red PRO
Pobreza e integración territorial
RevisarAsegurar la pertinencia de la educación y su conexión con el desarrollo regional
Hacer la educación pertinente y conectada con el desarrollo regional, con enfoque territorial, articulando la oferta educativa con las demandas del sector productivo y fomentando el tránsito efectivo (hacia la educación superior y el empleo), de modo que el sistema educativo responda a las realidades de cada región. La frase que enuncia este lineamiento se corta al final del fragmento.
Consejo Privado de Competitividad — Red PRO